Wer sind wir?

• Klaus Becker (Deutsch, Politik, Sozialwissenschaften)
• Kerstin Budde (Deutsch, Philosophie)
• Dr. Regina Dennig (Deutsch, Geschichte)
• Nadine Gerstel (Deutsch, Philosophie, Pädagogik)
• Hannelore Hug (Deutsch, Geschichte)
• Fabian Köppen (Deutsch, Erdkunde)
• Anett Löcke (Deutsch, Sozialwissenschaften)
• Meike Mojzeschek (Deutsch, Sport)
• Veronika Rimpel (Deutsch, Philosophie)
• Dinah Schreiber (Deutsch, Philosophie)
• Cathrin Wedell (Deutsch, Erdkunde)
• Dr. Elke Winekenstädde (Deutsch, Chemie)

Was motiviert uns?

„Wer zu lesen versteht, besitzt den Schlüssel zu großen Taten, zu ungeheuren Möglichkeiten.“ (Aldous Haxley)

ABER:

„Die Bildung kommt nicht vom Lesen, sondern vom Nachdenken über das Lesen“
(Carl Hilty)



„Es ist eine wichtige Aufgabe des Deutschunterrichts, den Schülerinnen und Schülern den Zugang zur Welt der Sach- und Gebrauchstexte, der Medien und der Literatur zu eröffnen. Texte zu verstehen, ihnen Informationen zu entnehmen, die Wirkungsweisen von Medien zu kennen und einzuschätzen, d.h. Lesekompetenz zu entwickeln, ist für die Fortsetzung der Schullaufbahn oder für eine berufliche Ausbildung von großer Bedeutung.
(...) Auch für das Fach Deutsch gilt der Auftrag, die Fachperspektive zu erweitern und durch fächerverbindendes Lernen eine differenzierte Betrachtung der Wirklichkeit zu fördern. Fachübergreifende Einsichten, Fähigkeiten, Arbeitsmethoden und Lernstrategien können zur Kenntnis der komplexen und interdependanten Probleme der Gegenwart beitragen.“

(Vgl. Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW: Kernlehrplan für den verkürzten Bildungsgang des Gymnasiums – Sekundarstufe I und II (G8) – in NRW. Deutsch. 1. Auflage. Frechen, Ritterbach Verlag, 2007: Seite 11 f.)

Mit welchen regionalen und überregionalen Partnern arbeiten wir zusammen?

Regionale Wettbewerbe und Partner:

• Den Schülerinnen und Schülern des THGs wird die Möglichkeit gegeben, am Kinder- und Jugendbuchfestival „Leselust“ teilzunehmen.
  Das Festival bietet ein vielfältiges Angebot an kultureller Bildung und ermöglicht darüber hinaus Schülerinnen und Schülern zahlreiche spannende Möglichkeiten, Kunst und Künstlern, Texten und Autoren persönlich zu begegnen und auch eigene kreative Potenziale auszuprobieren.
  
  → Weitere Informationen unter: www.hagen.de

• Das THG arbeitet eng mit dem theaterhagen sowie mit der dazu gehörigen Jugendtheater-Sparte lutzhagen zusammen.
  Das theaterhagen sowie das lutzhagen bietet den Schülerinnen und Schülern des THGs, an Workshops sowie exklusiven Begegnungen mit Inszenierung, Autor und Schauspielern zu verschiedenen Aufführungen teilzunehmen. Somit wird den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, sich einer Inszenierung zu nähern, sich Stückinhalte begreifbarer und zugänglicher zu machen und sich somit ein eigenes Urteil über das im Theater Erlebte zu bilden.
  
  Folgendes Zitat von Miriam Walter (Theaterpädagogin vom theaterhagen) verdeutlicht die enge Zusammenarbeit zwischen THG und theaterhagen:
  
  „Gerne arbeiten wir im Rahmen der kulturellen Bildung auch weiterhin mit der Lehrerschaft sowie den Schülerinnen und Schülern des THGs zusammen! Sei es im Zuge von „Jeder Schüler ins theaterhagen!“, Lehrerschafts-Fortbildungen, Vorstellungsbesuchen, Besuchen der Lehrertische oder der Ausgabe von inszenierungsbegleitenden Materialmappen.“
  
  → Weitere Informationen unter www.theater-hagen.de

• Das THG ermöglicht den 6. Klassen, an der bundesweiten Leseförderungsaktion „Wer liest, gewinnt!“ teilzunehmen.
  Die bundesweite Leseförderungsaktion „Wer liest, gewinnt!" ist eine gemeinsame Initiative von DasTelefonbuch, dem Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V. und dem Deutschen Bibliotheksverband e.V. Gemeinsam veranstalten die regionalen Bibliotheken mit den regionalen Telefonbuchverlagen unterschiedliche Schülerwettbewerbe zu einer Auswahl von nominierten Büchern des Deutschen Jugendliteraturpreises. Die Aktion wird durch den SPIEGEL und die Langenscheidt KG unterstützt.
  
  → Weitere Informationen unter: www.wer-liest-gewinnt-org
  
  

• Jugendliche Schülerinnen und Schüler des THGs erhalten die Möglichkeit, am Sommerleseclub teilzunehmen.
  Ziel des SommerLeseClubs (SLC) ist es, Jugendliche speziell mit neuer Freizeitlektüre zu versorgen und den Spaß am Lesen von Büchern zu unterstützen und zu fördern. Ausgestattet mit einem Clubausweis können sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aktuelle, speziell ausgewählte Jugendbücher für die Sommerferien kostenlos ausleihen. Jeder Jugendliche, der mindestens drei Bücher gelesen hat, erhält außerdem ein Zertifikat.
  
  Weitere Informationen unter: www.sommerleseclub.de und auf der Internetseite der Stadtbücherei Hagen

Überregionale Wettbewerbe und Partner:

• Am THG wird in allen 6. Klassen ein Vorlesewettbewerb durchgeführt.
  Der Vorlesewettbewerb, der von dem Börsenverein des Deutschen Buchhandels veranstaltet wird, ermuntert Schülerinnen und Schüler dazu, sich mit Kinder- und Jugendliteratur zu beschäftigen und anderen Kindern aus ihren Lieblingsbüchern vorzulesen. Für den Wettbewerb wählen die Kinder eine Textpassage nach ihren eigenen Wünschen aus und lesen zusätzlich noch eine Passage aus einem unbekannten Text. Jede Klasse ermittelt ihren Klassensieger, die Klassensieger lesen dann um den Titel des Schulsiegers, der dann die Schule auf städtischer Ebene vertritt.

• Der Vorlesetag findet am THG in sämtlichen Jahrgangsstufen mit der Unterstützung vieler Lehrerinnen und Lehrer statt.
  Der bundesweite Vorlesetag ist eine gemeinsame Initiative der Wochenzeitung DIE ZEIT, der Stiftung Lesen und der Deutschen Bahn. Die Idee ist, dass jeder, der Spaß am Vorlesen hat, an diesem Tag anderen vorliest.

• Am Welttag des Buches nehmen 5. Klassen des THGs teil.
  Jede Schülerin und jeder Schüler gestaltet das Cover ihres/seines Lieblingsbuches selbst, die Klassenlehrer/innen sammeln die Werke ein und lassen sie der Stiftung Lesen zukommen. Als Anerkennung wird eine Klassenurkunde vergeben, die am Schwarzen Brett jeder Klasse präsentiert werden kann.

Mit welchen Lehrwerken arbeiten wir?

Klasse 5-9:
Schurf, Bernd & Wagener, Andrea: Deutschbuch – Gymnasium. Sprach- und Lesebuch. Berlin: Cornelsen

Klasse 5-9:
Schurf, Bernd & Wagener, Andrea: Deutschbuch – Gymnasium. Arbeitsheft. Berlin: Cornelsen

Jahrgangsstufe 10-12:
Schurf, Bernd & Wagener, Andrea (2009): Texte, Themen und Strukturen. Deutschbuch für die Oberstufe. Berlin: Cornelsen

In Kürze werden an dieser Stelle die schulinternen Curricula des Faches Deutsch veröffentlicht. Diese befinden sich zurzeit noch in Überarbeitung.