Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit

Fragen der Umwelterziehung/Umweltbildung bzw. Themenfelder der nachhaltigen Entwicklung gehören am Theodor-Heuss-Gymnasium seit vielen Jahren zum festen Bestandteil des Schullebens.
Bereits vor 10 Jahren entschloss sich die Schule die vielfältigen ökologischen Aktivitäten in die Kampagne „Umweltschule in Europa“ einzubringen. Nachstehende Projekte wurden gemeldet:

•    Ökologische Schulumfeldgestaltung
•    Energie sparen
•    „Eine Welt“ – Globales Handeln
•    Abfallvermeidung
•    Umweltfreundliche Schulmaterialien  

Ein Umweltaktionstag bündelte die vielfältigen unterrichtlichen Aktivitäten in diesem Bereich. 2002 erhielt das THG das Zertifikat Umweltschule in Europa.
Aus der Mitte der 1990er Jahre gestalteten Kampagne „Umweltschule“ entwickelte sich mit der „Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit“ eine Kampagne, die sich die Verankerung von Nachhaltigkeitsthemen in Unterricht und Schulalltag zum Ziel gesetzt hat.

Hintergrund: UN-Dekade 2005-2014

2002 beschloss die Volksversammlung der Vereinten Nationen auf Empfehlung des Weltgipfels für nachhaltige Entwicklung in Johannesburg für die Jahre 2005 bis 2014 einen Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ auszurufen. Ihr Ziel ist es, durch Bildungsmaßnahmen zur Umsetzung der in Rio beschlossenen und in Johannesburg bekräftigten Agenda 21 beizutragen und die Prinzipien nachhaltiger Entwicklung weltweit in den nationalen Bildungssystemen zu verankern.  In Deutschland wird die Dekade von der Deutschen UNESCO-Kommission koordiniert. Seit dem Start wurden über 400 offizielle Dekade-Projekte ausgezeichnet.

Bildung für nachhaltige Entwicklung am THG: Zukunft gestalten!

Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein bedeutsamer Ansatz, Kompetenzen für eine zukunftsfähige Gestaltung unseres Lebens zu vermitteln. Auf der Weltkonferenz der Vereinten Nationen für Umwelt und Entwicklung in Rio 1992 haben 179 Länder der Erde die „Agenda21“, das Aktionsprogramm der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung unterschrieben und auf dem Weltgipfel 2002 in Johannesburg bekräftigt. Ziele sind die Bewahrung ökologischer, ökonomischer und sozialer Ressourcen zum Wohl zukünftiger Generationen. Bei der Umsetzung dieser Ziele spielt Bildung eine zentrale Rolle. Für die Jahre 2005 bis 2014 haben die Vereinten Nationen deshalb die UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ausgerufen. Ein Beitrag des Landes Nordrhein-Westfalen zur Weltdekade ist die Kampagne „Schule der Zukunft“(www.schule-der-zukunft.nrw.de).

Getragen wird die Kampagne vom Ministerium für Umwelt und Naturschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes NRW (MUNLV) und vom Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) des Landes NRW. Die landesweite Koordination liegt bei der Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) mit Sitz in Recklinghausen.  Inzwischen läuft der dritte Kampagnenzeitraum. Das Theodor-Heuss-Gymnasium hat sich an allen bisherigen Kampagnen  erfolgreich beteiligt und stets die höchste Auszeichnungsstufe erreicht. 

Mit der Kampagne sollen längerfristige Prozesse in Gang gesetzt werden. In der Schule sollen deshalb Rahmenbedingungen geschaffen und verankert werden, die solche Prozesse ermöglichen, um Bildung für Nachhaltigkeit zu integrieren.

Kampagnenzeitraum 2002 - 2005

Zertifizierungsstufe 2: Agenda 21 – Schule in NRW

Themenfelder/Projekte
•    Papierkiosk
•    Global Marshall Plan
•    Ökologische Schulumfeldgestaltung

Kampagnenzeitraum 2006 - 2008

Zertifizierungsstufe 2: Schule der Zukunft, Agenda 21 – Schule in NRW

Themenfelder/Projekte:
•    Papierkiosk
•    Flussnetzwerke – Lebensraum Ruhr
•    Schulumfeldgestaltung
•    Partnerschule in Myanmar
•    Global Marshall Plan Initiative
•    Klimaschutz und Energiesparprojekte

Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit

Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit sind für den Erfolg der Projekte während seiner gesamten Dauer von großer Bedeutung. Sie sorgen für Transparenz und Beteiligung innerhalb der Schulgemeinde und schaffen Grundlagen für eine breite Unterstützung. So gelang es im vergangenen Kampagnenzeitraum die Darstellung von Aktionen zu optimieren und das Schulprofil innerhalb sowie außerhalb der Schule zu stärken. Ein Instrument dabei war die schuleigene Agenda-Ausstellung, die von eine Arbeitsgruppe „Agenda 21-Forum am THG“ erarbeitet wurde.  Eltern, Schüler und Lehrer entwickelten eine nach professionellen Gesichtspunkten konzipierte Agenda-Ausstellung, die die verschiedenen Themenfelder in denen die Schule arbeitet,  widerspiegelt. Sponsoren waren der Förderverein der Schule, die Märkische Bank und eine Marketingfirma. Die THG-Ausstellung wurde im Rahmen der Zertifizierungsfeier im April 2008 unter Mitwirkung des THG-Unterstufenchors im Dortmunder Rathaus präsentiert. Darüber hinaus  informiert sie Eltern und Schüler alljährlich im Rahmen des Tags der Offenen Tür am THG. Auch fachlich interessierte Besuchergruppen von Schulen und Universitäten, wie beispielsweise aus der Hagener Partnerstadt Smolensk in Kooperation mit dem Hagener Studienseminar, konnten sich auf diese Weise über die Aktivitäten der Schule zur Bildung für Nachhaltigkeit informieren.               

Kampagnenzeitraum  2009 – 2011

Das THG beteiligt sich auch in diesem Kampagnenzeitraum wieder mit zahlreichen Beiträgen aus nachstehenden Handlungsfeldern:   
•    Klimaschutz  (Schwerpunkt)
•    Schulumfeldgestaltung 
•    Förderung der Sozialkompetenz

Resümee und Ausblick

Bildung für nachhaltige Entwicklung ist im Leitbild der Schulvereinbarung des Theodor-Heuss-Gymnasiums festgeschrieben und  damit zugleich  fester Bestandteil der THG-Schulkultur. Die erfolgreiche Teilnahme der Schule an den letzten drei Ausschreibungen der Landeskampagne „Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit“ ist für Schüler und Lehrer zugleich Ansporn den eingeschlagenen Weg fortzuführen und weiter zu entwickeln. Hier setzt das THG auf Kontinuität und möchte sich auch an den nachfolgenden Kampagnen des Schul- und Umwelt- ministeriums beteiligen. Dabei geht es nicht  in erster Linie darum immer wieder neue Projekte zu erfinden, vielmehr  sollen einmal eingeschlagene Wege konsequent und im Sinne von Nachhaltigkeit“ dauerhaft weiterverfolgt werden. Insgesamt betrachtet hat die Kampagne maßgeblich dazu beigetragen nicht nur kurzfristige Lernerfolge, sondern nachhaltiges Engagement und Verhalten bei Schülerinnen und Schülern in den unterschiedlichsten Fächern und Stufen zu initiieren. Womit viele Erwachsene Schwierigkeiten haben – nachhaltige Entwicklung zu definieren – den Schülern gelang es in den o.a. Handlungsfeldern sehr erfolgreich. So werden auch die zukünftigen NUA-Kampagnen in der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ dazu beitragen eine lebenswerte Welt zu schaffen durch ein Gleichgewicht von ökologischer Entwicklung, ökonomischer Sicherheit und sozialer Gerechtigkeit. Auf den Punkt gebracht heißt das: „Global denken und am THG handeln“. Umgesetzt wird das Konzept in miteinander verzahnter Arbeit. Aus Einzelaktivitäten wird ein sichtbares Ganzes.